Đóng góp ý kiến về Ban Điều Hành TTVN Văn Lang

Dạ thưa, tôi là thầy Vượng, giảng viên dạy lớp 12 khóa vừa qua. Để nói lại cho đúng về tỷ lệ học sinh ra trường lớp 12 của khoá vừa qua:

24 học sinh ghi danh và 1 học sinh dự thính.
2 học sinh nghỉ học ngay từ đầu
Do đó tổng số học sinh là 22 em.

Trong 22 em này có 14 em là học sinh mới và 8 em là học sinh ở lại lớp của khóa vừa qua.

Trong 14 em học sinh mới thì có 8 em đã không chịu học và làm bài ngay từ tuần lễ đầu tiên và đến tuần lễ thứ 5-6, tôi đã mời 6 em lên văn phòng để văn phòng giải quyết. Trong 6 em này một em quyết định nghỉ luôn. 2 em nói với tôi cho các em vào lớp và học được thêm chút nào thì học vì sang năm các em đi học xa và hiện tại không có thì giờ. Một em nói sang năm đã có ý định sẽ nghỉ luôn thành ra cho em học được thì học còn không thì thôi. Còn 2 em còn lại đã viết một lá thư hứa sẽ nộp bài đầy đủ nhưng cũng chỉ nộp được 1-2 tuần rồi thôi.

Thành ra trong 14 em học sinh mới thì chỉ có 6 em là có làm bài và nộp bài. Trong 6 em đó, có 2 em sang học kỳ 2 thì lại không chịu làm bài và nộp bài nữa. Tôi đã cho các em đó gia hạn vào khoảng 2 tuần cuối khóa để làm bài 'makeup' nhưng rồi cũng không nộp.

Thành ra nếu tính đúng tỷ lệ ra trường của học sinh mới là 2/6 = 33% hoặc có thể nói là trong 14 em học sinh mới chỉ có 4 em là có làm bài đầy đủ thì tỷ lệ ra trường của các em là 2/4= 50%

Trong 8 em học sinh ở lại lớp, có 4 em học sinh đã ở lại lớp 12 2 lần và 4 em ở lại 1 lần.

4 em ở lại lớp 1 lần đều được ra trường 4/4= 100%. Trong 4 em ở lại lớp 2 lần, 1 em được ra trường và 1 em được cứu xét ra trường vì đã có cố gắng vượt bậc trong HK2, tỷ lệ ra trường là 2/4= 50%. Còn 2 em còn lại đã ở lại 2 lần nhưng vẫn không làm và nộp bài thành ra sẽ tiếp tục ở lại lớp nữa.

Do đó tôi thấy không có gì sai trong việc tôi cho các em ra trường hay ở lại lớp. Các em đã quyết định ngay từ đầu là không làm bài vỡ mặc dù các tuần lễ đầu bài vỡ còn rất ít. Các em đã vào học với một ý nghĩ như vậy thì không thể cầu tiến xa hơn được

Cám ơn,
Lê K. Vượng

Tôi có thêm một số ý kiến và nhận xét sau đây:

1. Nếu các quý vị phụ huynh của các em có quan điểm là học tiếng Việt chỉ để đọc, nói và viết thì theo tôi nghĩ khoảng cấp lớp 9-10 của TTVNVL là con em của các quý vị đã vượt tiêu chuẩn trên. Các em có thể nghỉ học để có thể chú tâm vào trường Mỹ hoặc các sinh hoạt khác.

2. Bộ sách giáo khoa mới của TTVNVL đã hạ thấp trình độ xuống đi rất nhiều. Có thể nói riêng cho cấp lớp 12 thôi, thì đã cắt khoảng 50% so với khoảng 2-3 năm trước. Các phần lịch sử, địa lý chỉ là giới thiệu thôi chứ không đi vào chi tiết. Thơ văn hay văn học VN chỉ là giới thiệu. Tôi đã in thêm các chi tiết về tác giả hay các tác phẩm khác của tác giả cho các em đọc thêm nếu các em thích chứ không có trong chương trình dạy và cũng không có trong các bài kiểm tra. Đây là chỉ giới thiệu cho các em về VHVN. Cho cấp lớp 12, các em vẫn phải biết thể loại văn phân tích và bình giảng. Nhưng không phải là bình giảng các bài thơ một cách sâu xa, v.v... mà chỉ giới thiệu cho các em về thể loại văn nàỵ Chúng tôi muốn các em bắt đầu tập suy nghĩ. Khi các em đọc một câu tục ngữ, câu châm ngôn, các em phải có khả năng lập luận, hiểu và chứng minh được tại sao câu đó đúng hay sai, v.v... Tôi không yêu cầu các em phải viết bóng bẩy ... Chúng tôi chỉ yêu cầu các em viết theo một sườn bài đã có sẳn là đã đủ tiêu chuẫn rồi.

Không có sách giáo khoa nào là hoàn hảo cả. Không có cách chỉ dạy nào là hay là tốt nhất hết. Tất cả đều có mặt hạn chế và cần sự góp ý để có thể tốt hơn. Tôi không có chân trong ban tu thư, ban soạn giảng sách giáo khoa nhưng tôi biết ban tu thư của TTVNVL lúc nào cũng cần sự giúp đỡ và góp ý của quý vị. Tôi lúc nào cũng nhận sự đóng góp ưu/khuyết điểm của quý phụ huynh nhưng phải đóng góp cho đúng. Trước khi yêu cầu cho con em mình được ra trường hay khiếu nại về điểm, quý vị phải coi thử con em mình có làm bài đầy đủ không, có chứng tỏ rằng mình có đủ khả năng ra trường không. Cố gắng không chưa đủ. Thứ nhì, tôi lúc nào cũng khuyến khích các quý vị phụ huynh nên giúp đỡ và giải thích thêm bài vỡ cho con em mình chứ không phải là làm bài giùm hay viết giùm cho con mình một bài luận văn. Tôi đọc các bài luận văn các em viết ở nhà thì khác hẳn các bài các em viết tại lớp. Cách dùng câu, từ vựng sử dụng của các bài viết ở nhà đều sâu xa, sắc bén, tôi thử hỏi các em coi thử các em có hiểu được các từ ngữ đó không thì các em không hiểu, chứng tỏ những bài đó các em không có viết. Còn bài ở lớp thì các em viết rất kém, có thể nói cùng một bài văn chỉ phân tích lại thôi cũng không được. Tôi vẫn cho các em khác điểm cao hơn dù câu văn chưa được hoàn chỉnh cho lắm vì dù sao các em khác vẫn viết bài của mình.

3. Có nhiều lý do các em chán học:
- Trường Mỹ có nhiều bài vỡ. Tôi rất thông cảm việc này vì chính tôi cũng từng bù đầu bù cổ với việc học trước đây. Tôi có thể nói bài vỡ cấp lớp 12, các em chỉ cần chú tâm thì chỉ mất khoảng 1-2 tiếng đồng hồ mà thôi.
- Các em cấp lớp 11/12 tại TTVNVL hầu hết vào lứa tuổi 14-17. Các em có các nhu cầu khác ngoài việc học, thích đi chơi, thích gặp bạn bè bồ bịch thay vì phải đi học tiếng Việt. Hầu hết đối với các em đi học chỉ là một sự bắt buộc chứ không phải là yêu thích gì. Đối với các em tiếng Việt cũng chỉ là một thứ tiếng dùng ở nhà chứ không quan trọng. Do đó đối với các em vào học với một quan niệm là học cho có, học lấy lệ thì cho dù có đổi sách giáo khoa cách mấy đi nữa thì kết quả cũng không khác hơn. Tôi có thể nói thẳng trong lớp 12 khóa học vừa qua, ngay từ ngày đầu niên khoá khoảng nửa lớp đã nói với tôi các em bị bắt buộc đi học chứ không phải các em muốn đi học. Đi học với một ý nghĩ học cho xong, học cho có làm sao mà tiến xa được.

4. TTVNVL cũng đã có bị than phiền vì các em phụ giáo sau này sử dụng tiếng Anh quá nhiều, đánh vần còn sai, hay có khi không hiểu sách giáo khoa. Nếu chúng tôi cho các em ra trường mà các em không có đủ khả năng để phụ giảng hay đứng lớp thì ai sẽ là người bị than phiền hay chỉ trích đầu tiên? Nếu chúng tôi cho các em ra trường, mà có ai đó hỏi các em có hiểu được hay giải thích được một câu châm ngôn hay tục ngữ Việt văn không, hỏi các em có biết tại sao phải học tiếng Việt không, Nguyễn Du là ai hay chỉ đơn giản ngày 30-4 là ngày gì... mà các em không hiểu hay không giải thích đuợc thì ai sẽ là người bị phê bình? Tôi có thể nói thẳng TTVNVL nói chung và các thầy cô sẽ bị chỉ trích này nọ .v.v..

Tóm lại tôi dạy đã vừa phải bám theo sách giáo khoa, vừa phải coi trình độ của từng em để có thể có một trình độ chung cho các em để các em giỏi khỏi chán và các em kém cảm thấy thích thú, mà bây giờ phải làm vừa lòng từng em học sinh, vừa phải làm vừa lòng từng quý vị phụ huynh tôi làm không được.

Cám ơn,
Lê K. Vượng

Như chúng ta đã thấy và phụ huynh cũng công nhận là có nhiều em đi học tiếng Việt vì bị bắt buộc, cũng như coi việc học tiếng Việt là trả nợ cha mẹ, v.v... Quý vị phụ huynh có thể góp ý như thế nào, và đã giải quyết như thế nào về vấn đề này trong gia đình ngoài việc gửi các em tới trường 3 tiếng một tuần? Có thể nào ở nhà nói chuyện bằng tiếng Việt với các em nhiều hơn, cho các em xem các cuộn video về văn hóa Việt Nam, hát những bản nhạc Việt qua hệ thống Karaoke, đọc sách chữ Việt, lựa chọn sách báo thích hợp với trình độ của các em, v.v... Nếu ở nhà quý vị đã chuẩn bị cho các em một tinh thần yêu mến ngôn ngữ và văn hóa Việt Nam, thì khi tới trường, với sự giúp đỡ của các thầy cô, các em sẽ học hành có hiệu quả hơn. Nếu quý vị đã thất bại trong chuyện đó ở nhà và nay gửi các em tới trường để mong mỏi ' một phép màu ' xảy ra, và nếu ' phép màu ' không xảy ra thì lại 'trách' trường mọi chuyện như là 'không có tinh thần khuyến khích và nâng đỡ các em' hay tại vì ' trường có một số thầy cô đã không có kinh nghiệm giảng dạy ', v.v.. thì có lẽ không công bằng lắm đâu.

Tất cả các thầy cô tại các trường Việt Ngữ đều là thiện nguyện viên, (làm việc không lương và nhiều khi còn phải bỏ tiền túi ra để cho các em ăn uống vui chơi trong lớp, v.v...) Hầu hết các thầy cô đều không có kinh nghiệm giảng dạy, nên quý vị có trách, chắc cũng không sai, nhưng nếu quý vị đã thấy được những điều sai và nghĩ rằng mình sẽ giảng dạy tốt hơn, tại sao quý vị không tham gia vào dạy để thế chỗ những người 'thiếu kinh nghiệm' đó??? Nếu quý vị nghĩ rằng mình có khả năng khuyến khích và nâng đỡ các em yêu mến tiếng Việt hơn, thì còn chờ gì nữa mà không nhập cuộc, toàn thể cộng đồng đang chờ đón quý vị.

Mặt khác, nếu quý vị thấy con em của mình không còn hứng thú, hay chán nãn đi học vì phải trả nợ cho bố mẹ thì xin đừng bắt ép chúng nữa, hãy để chúng ở nhà, gửi chúng tới trường để ngồi cho có thì phí tiền bạc và công lao của quý vị đưa đón chúng tới trường, phí thì giờ của thầy cô, 3 tiếng đồng hồ quý báu của một ngày chủ nhật mà thay vì đi dạy cho những em không chịu học, các thầy cô có thể vui vầy với gia đình của họ, có thể đi uống café, picnic, camping, ski, du lịch, vào thư viện đọc sách, học hành, nghiên cứu, v.v... Như vậy chẳng tốt cho tất cả mọi người hay sao ??

Tôi thấy diễn đàn góp ý về vấn đề này thú vị lắm. Một bên là phụ huynh học sinh, còn một bên là thầy cô dạy ở Văn Lang. Cả 2 bên đều có những quan điểm riêng của họ và xét ra thì thấy ai cũng có cái lý của họ

Để dung hòa cả 2 bên, tôi thấy trường Văn Lang nên đón nhận ý kiến của các phụ huynh để cải thiện chương trình được tốt đẹp hơn. Đừng nên cho rằng chúng tôi là những người thiện nguyện, chương trình chúng tôi đặt ra là như vậy đó. Thích học thì theo học, không thích thì thôi, cho con em nghỉ đi, khỏi tốn công, khỏi tốn thì giờ đưa đón. Hay con em học không nổi nữa thì nghỉ đi, cha mẹ đừng ép buộc làm gì. Hay có giỏi thì nhào vô dạy học đi cho biết mùi, đừng ngồi không mà phê phán việc làm người khác. Như vậy cũng không đúng. Nên lắng nghe tiếng nói của phụ huynh, ngồi xuống bàn luận tại sao có vấn đề như vậy và tìm ra giải pháp. Đừng cho rằng những gì mình làm là đúng.

Về phía phụ huynh học sinh cũng nên coi lại con em mình tại sao không theo kịp chương trình. Vì học yếu, ham chơi hay vì một lý do nào khác? Nếu em nào ham chơi, không chịu học, bỏ bê bài vỡ thì ở lại lớp là phải rồi, than vãn làm gì? Còn em nào có cố gắng học mà vẫn ở lại lớp thì nên nói chuyện với các thầy cô mà tìm ra lý do

Có như vậy, 2 bên mới thông cảm nhau được và tạo thêm sức mạnh cho trường Văn Lang cũng như giúp được các em học sinh yêu thích học tiếng Việt hơn.

Trước hết, tôi muốn gửi lời khen tặng và chúc mừng Văn Lang đã tiếp tục phục vụ cộng đồng thật thành công trong hơn 20 năm qua. Đó là một thời gian đáng khâm phục. Tôi rất ngưỡng mộ các bạn đã bỏ thì giờ riêng của mình để phục vụ cho tổ quốc và lý tưởng.

Lần trước tôi vào website VL là vài năm trước. Website lúc ấy rất là giản dị và chỉ có vài tin tức cần thiết như ghi danh, ngày học, v.v.. Tuần này tình cờ tôi vào xem thì tôi cảm thấy rất thú vị vì website lần này có rất nhiều tin tức. Phần nào tôi cũng thích đọc cả. Tôi thích phần diễn đàn, đọc qua ý kiến của các phụ huynh và của các ban giảng dạy ở Văn Lang. Kế đến, tôi rất thích những sách giáo khoa đã có sẵn để cho mọi người tự in ra. Tôi đã in ra hai bộ lớp 11 và 12. Những cuốn sách này thật là bổ ích cho những cộng đồng ít người Việt Nam trên thế giới và nước Mỹ. Xin khen tặng các bạn.

Tôi muốn chia sẻ một vài cảm tưởng của tôi sau đây về kinh nghiệm của tôi và con trai tôi ở Văn Lang. Cháu năm nay 15t, theo học VL từ lúc cháu 6t. Cháu chăm chỉ học và mỗi kỳ thi đều được lên lớp. Cháu thỉnh thoảng vẫn được bằng khen thưởng. Đến cuối niên học lớp 10 ở VL, cháu cũng được nhận bằng khen thưởng nữa. Cháu học ở VL thấy thật dễ dàng và đọc viết rất khá. Tuy nhiên đến khi cháu lên lớp 11, thì mọi chuyện thay đổi cả. Cháu vẫn học như những lớp dưới. Tuy nhiên chương trình lớp 11 sao khác hẳn lớp 10. Đến những lần học thi, cháu phải học các trang sách học thuộc lòng về Vua Quang Trung đánh trận, và trong lúc thi cần phải viết cả bài luận dài cả ngàn chữ. Cháu về nhà thang là thầy giáo khó khăn quá và chương trình khó quá. Đến cuối khóa học ấy, cháu bị ở lại lớp. Tôi lại ghi danh cho cháu học lại một lần nữa. Nhưng học được một vài tháng, cháu mất cả hứng thú, khóc lóc và bảo chán quá, học không thích gì cả. Lúc đó tuy thất vọng, nhưng tôi cho cháu ở nhà và từ đấy cháu học tiếng VN ở nhà với tôi.

Bây giờ cũng gần 2 năm rồi và cháu đã 15 tuổi. Cháu vẫn thích học tiếng Việt. Và gần đây có mấy người bạn cho tôi hay là chương trình VL giờ không đến nổi quá khó như mấy năm trước. Tôi có hỏi lại cháu là muốn trở lại VL không, thì vui mừng quá, cháu nói với tôi là muốn đến VL đi học lại cho xong lớp 12.

Theo tôi đọc qua những sách giáo khoa của VL thì tôi thấy chương trình rất hay và không đến nỗi gì. Nhưng có lẽ vì là tôi lớn lên ở VN nên thấy không có gì khó. Nhưng sao tụi nhỏ đến lớp 11 thì than quá.

Tôi nghĩ chẳng thà chương trình kéo dài thành 16 lớp hay nhiều hay ít hơn gì đó, nhưng mục đích là các em phải được lên lớp ... chức học mà bị ở lại lớp thì thật là nản cho các em. Con trai tôi học tiếng VN khá lâu mà sao xem tape Paris By Night cháu chỉ hiểu ít thôi, và cháu nghe các giọng ba miền Nam Trung Bắc ... hoặc giọng miền Quảng, cháu bảo nghe sao đều giống nhau cả. Tôi đề nghị VL cho thêm các cháu phần xem các CD VN trong lớp học.

Đến June 19 thì tôi sẽ ghi danh cho cháu. Xem qua diễn đàn này thì lần cuối mọi người thảo luận là hai, ba năm trước lận. Tôi ước mong được nghe các phụ huynh khác chia xẻ với tôi về cách dạy, "environment" của VL mấy năm sau này như thế nào? Các phụ huynh có hài lòng không? Và các thầy cô giáo ở VL những năm sau này có những vấn đề gì?

Ước mong của tôi cho cháu là cháu học hết lớp 12 ở Văn Lang. Xong sau đó nếu cháu thích thì để cháu làm phụ giáo ở đây. Vừa được "community service credit" cho cháu và đồng thời được tham dự vào cộng đồng VN hàng tuần.

Thơ dài quá. Xin mọi người thông cảm. Xin cảm ơn rất nhiều.

Tôi là phụ huynh của một cháu, nhận thấy rằng TTVN Văn Lang đã đào tạo nhiều giáo viên trẻ, rất siêng năng và năng động trong việc giảng dạy, chúng tôi rất khâm phục. Nhưng có một điều lạ, chúng tôi thấy các cô vẫn còn phạm nhiều lỗi chính tả, vì các cô là "role model" cho các em, có lẽ cần phải khắc phục điều này.

Thưa các ông Long, Ông Sơn, Ông Ngọc,
Tôi cũng là một phụ huynh của Trường Văn Lang, Cháu nhỏ tôi mỗi khi làm bài cô giáo cho đều mếu máo cả, đến bây giờ cháu học đến cấp 10 của trường Văn Lang, chưa bao giờ ở lại lớp, điều đó đã làm vợ chồng chúng tôi lo ngại, chúng tôi đã bỏ rất nhiều thời gian giúp cháu làm bài ở nhà, chúng tôi muốn cháu có thêm căn bản tiếng Việt, chứ chúng tôi không muốn cháu LÊN LỚP hay mau RA TRƯỜNG.
Thưa quí ông, ông cha chúng ta có câu: "hãy trách mình trước rồi trách người". Ngay từ lúc đầu, quí ông đã gieo vào đầu các con của quí vị là học phải lên lớp chú không phải là đi học tiếng Việt vì mình là người Việt Nam, phải biết đọc, và viết tiếng Việt, cho nên các em đã bị ảnh hưởng tâm lý không đúng, mà cái tâm lý đó do chính quí vị đưa tới.
Tôi cũng có nhiều bạn bè, thấy cháu nhà nói tiếng Việt tạm được, hỏi ra thì biết đi học ở trường Văn Lang, cũng vội vã đến ghi danh cho con cháu mình theo học, một thời gian sau, tôi không thấy, và gặp lại hỏi ra mới biết nhiều chuyện đỗ thừa cho trường Văn Lang, cho thầy cô thiện nguyện tại đó, mà không dám nói thật (tối thứ Bảy tiệc tùng nhiều quá, sáng dậy không nỗi, Foot Ball etc..)
Thưa quí ông, ban đầu tôi cũng có nhận xét giống như quí ông, là số học sinh cấp 12 ra trường quá ít, so với tổng số học sinh toàn trường, nhưng hôm nay thì tôi nhìn vấn đề khác hơn:
- Học sinh càng lớn tuổi, có nhiều nhu cầu khác từ trường Mỹ.
- Cha mẹ học sinh Việt Nam quá tham lam, muốn con mình phải học đàn, học võ, học múa, Hướng Đạo, v.v...
Vì vậy khi lớn đành phải chọn ít đi mà đa số phụ huynh nghĩ là con tôi biết tiếng Việt đủ rồi, vã lại đưa cháu đi học 5 năm trời cũng đã xong bổn phận, hơn nữa bài làm nhiều quá, cha mẹ không đủ thời gian giúp thì đành bỏ thôi.
Vài lời mạo muội cùng quí ông.
Nguyễn Bảy
Redwood City

Thuốc đắng giã tật, nói thật mất lòng! Góp ý của ông Bảy như một gáo nước lạnh nhưng hết sức trung thực. Góp ý của chị Quỳnh Đỗ cũng hết sức xây dựng mặc dù vẫn còn có vẻ dĩ hoà vi quý hơn. Rất nhiều phụ huynh chúng ta chạy theo lượng mà quên mất phẩm. Rất nhiều phụ huynh không dám nhìn thẳng vào sự thật. Giáo dục hiện nay có quá nhiều bằng khen, quá dễ dàng lên lớp nên các con em chúng ta thấy đời toàn mầu hồng. Đến lúc đụng trận thật thì thất bại vì không chuẩn bị trước và dễ nhất là đổ thừa. Anh Lê Bắc nói đúng nếu muốn tốt cho con em mình thì xin góp một tay với TTVNVL cũng như tất cả các tổ chức vô vụ lợi khác mà con em mình tham gia.

Nguyễn Hoàng Sơn
Nam California
25 Tháng Chín, 2007

Tôi là Nguyễn văn Huyên, bắt đầu tham gia giúp Trung Tâm từ chủ nhật 28 tháng 2. Tôi được xem một số hình ảnh về các sinh hoạt của trường . Điều khiến tôi để ý là cách treo cờ, xin các anh chị luôn tôn trọng lá cờ Hoa Kỳ bằng cách nhớ treo hay dựng lá cờ này bên tay trái từ trước nhìn vào, bất kể là trước sân trường hay trên sân khấu, xin các anh chị xem lại nếu những hình nào vấp phải điều này, nên thay bằng hình khác, hoặc dùng photo shop sửa lại cho thích hợp hơn .
Trân trọng,
Nguyễn văn Huyên

Kính gửi Ban Điều Hành,


Hiện nay các trường học ở San Jose thay đổi chương trình niên khóa học kết thúc khóa học vào cuối tháng 5 2011; riêng trường Văn Lang lại kéo dài đến cuối tháng 6.

Để tiết kiệm ngân quỹ và thời gian, không biết Ban Điều Hành có thể thay đổi chương trình mãn khóa vào trước ngày Phục sinh không?